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林宇：让技能人才既长于“一技”更独具“匠心”

潘海生：职业教育专业教学标准的三重指向

王敬杰：为职教人才打通“校门”和“厂门”

周亮：夯实产教深度融合的法治保障

张智勤：破解“千人一面”，让教与学精准匹配

鲁良：思政教育“精准滴灌”激活育人新动能

汤霓：产业学院，不是校企合作的简单“翻版”

李珂：培养造就更多与时代相适应的高技能人才

肖梅：新“双高”建设应处理好五对关系

吴灵辉：本科层次职业学校发展有了“导航仪”

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