2021年7月8日下午，职业教育与产业发展研究院“第三期学术沙龙”在马克思主义学院会议室举行。研究院全体老师及特聘（副）研究员等12人参加会议，副校长方泽强出席会议。沙龙主题为“人类学田野调查方法在教育学研究中的应用”由张青老师主讲，徐晨阳老师主持。本期沙龙共分三个阶段进行。
第一阶段，主讲人张青老师从“什么是人类学”“什么是教育人类学”“为什么要做教育人类学研究”“如何做教育人类学研究”等方面做了相关阐述。首先，她对人类学的内涵以及田野调查法进行了介绍。其次，她对教育人类学的起源、发展历程以及与人类学的区别与联系进行了分享。再次，她对教育人类学研究的调查路径、方法原则、学术伦理等进行了分析论述。最后，他详细分析了田野调查法在教育学中的应用以及出现的困惑。
第二阶段，各位老师围绕张老师分享的主题以及相关论述展开自由讨论。例如，梁伟莹老师认为，张老师的分享给予了大家很大的信息量，教育研究无定法，田野调查法的运用可以从学校、教师、学生等多个主体切入；黎老师认为，教育学与人类学区别明显，田野调查法对研究者的专业素养要求较高，且研究方法实施较为复杂；徐老师对田野调查法的研究过程进行了补充，认为对田野调查法的具体研究方法与一般性研究方法进行区分后，再进行运用更为合适。
第三阶段，副校长方泽强对本期学术沙龙进行点评以及扩展。首先，他对在场参与学术沙龙的老师表示欢迎和肯定。其次，他对本次沙龙的内容进行了进一步的阐释。最后，他对本次主题发表了三点看法：一是研究是需要方法的；二是研究方法是有规范性与合理性的；三是建议考虑研究方法的综合性。
本期沙龙在各位老师的讨论中顺利结束，参会老师表示意犹未尽，期待下期的交流学习。（撰稿：徐晨阳；摄影：陶星松）
图为张老师主讲
图为自由讨论环节
图为副校长方泽强总结点评
图为学术沙龙现场
