9月24日上午，职业教育与产业发展研究院第四十四期学术沙龙在行政楼一楼报告厅举行。本期沙龙由职业教育与产业发展研究院组织开展，研究院全体成员及相关教师参加。沙龙主题为“职业本科院校校园文化建设的问题及优化策略”，主讲人是黎旋老师，主持人是卢兴钦老师。
在学术报告分享环节，黎旋老师围绕本期沙龙主题，从研究背景与问题提出、职业本科院校校园文化内涵及特点、校园文化建设的问题、优化策略四个方面展开阐述。她指出，校园文化包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化，其中精神文化引领方向，制度文化提供保障，行为文化体现实践，物质文化承载表达。职业本科院校校园文化是在一般院校校园文化基础上融入本科层次职业教育属性形成的特殊文化形态，具有兼容性、融合性、特色性、育人性四个特点。紧接着，她指出了当前职业本科院校校园文化建设存在的文化战略认知缺位、文化主体参与不足、文化内容浮于表面以及文化生态出现断层等突出问题。最后，她提出职业本科院校校园文化建设应提升文化战略定位、调动多元参与主体、统合校园文化内容以及修复文化生态断层等优化策略。
在讨论交流环节，与会老师依次发言，围绕“如何评价校园文化建设的成效”“职业本科校园文化的标识是什么”“如何让管理者、教师、学生、企业等主体积极参与校园文化建设”等议题进行了深入讨论与交流，现场气氛热烈。一些老师认为，文化建设成效可从师生日常行为、制度执行效果、校企文化共建活动和学生职业身份认同等维度观察。部分老师指出，职业本科校园文化应依托技术文化、工匠精神与产教融合制度，打造自身类型特色，形成核心标识。还有老师提出，应通过专项经费、考核激励和成果认定常态化机制，增强各方主体参与文化建设的动力。（撰稿、摄影：陶星松）
图为主题报告分享环节
图为学术沙龙现场
